嘉定区实施“特殊老人”教育的实践研究PPT文本
作者:   发布日期：2011-03-11   查看次数：4747 次

实施“特殊老人”教育关怀的实践与研究

嘉定区嘉定镇街道成人学校　王守琴

一、选题角度

1.“健康老龄化”成为研究热点

随着生活条件的改善和医疗水平的提高,人类寿命在逐渐延长,老龄化趋势越来越显著，“健康老龄化”已成为当今社会关注和研究热点。

2.嘉定镇街道老城区老年人口现状

嘉定镇是一个历史底蕴深厚、文化氛围浓厚的千年古镇，也是嘉定的老城区，老龄化程度高，60岁以上老年人近2万人，占总人口数的28%。

3.“特殊老人”关怀需求

“特殊老人”，主要指不愿意参加社区活动，有忧郁症、自闭症倾向的老人和单身独居老人。

据了解这些老人的家人都希望他们能走出家门，拥有健康的身体和心态，融入社会。老人有人照顾，子女才能安心工作。

二、具体做法

宗旨：以科研引领实践，推动老年教育工作的发展

1.开展调查摸底

项目组人员通过调查问卷、个别访谈、实地查看等形式，了解“特殊老人”的健康状况、生活习惯、家庭关系等情况以及老人在心理、健康、学习、社会交往和娱乐等方面的服务需求。

据调查统计，嘉定镇街道“特殊老人”达900人，单身独居老人1248人，约占老年总数的7%。

2.组建志愿者队伍

一是建立了一支低龄老人、专业社工为主的志愿者队伍——“晚晴乐”助老服务队

二是建立了一支老年文化娱乐、精神慰藉志愿者服务队伍——“睦邻温馨屋”志愿者队

三是建立了一支专业文化、教育志愿者队伍

3.开展有针对性的活动

项目组以人环平衡理论（加罗尔?杰曼）、老年期阶段任务理论（埃里克森）、活动理论为指导，从日常照料、休闲生活、亲情关系、内外互动等方面入手，全面干预，使老人走出家门，融入社区大家庭。

（1）亲情结对、贴心服务，拉近彼此心灵距离

（2）健康促进、科学养生，提高老人健康水平

（3）心理疏导、以诚相待，打开老人封闭心门

（4）睦邻学习、互动交流，构建老人精神家园

照片：“老朋友知识点”睦邻会

照片：睦邻点—老年朋友的娘家

（5）组建社团、定期活动，丰富老人文化生活

三、成效与思考

1、特殊老人得到关怀。

照片：助老服务对象资料

2.关怀制度得到巩固

照片显示

3.教育经验得到积累

思考：专业性、长期性、广泛性、示范性

谢谢！