长宁区影响社区数字化学习可持续要素分析PPT文本
作者: 发布日期：2011-03-11 查看次数：4757 次
影响社区数字化学习可持续性的要素分析
上海市长宁区社区学院副院长、区终身教育指导服务中心主任宋亦芳
我们的学习、工作、娱乐——总之，人类的生活方式在信息化。
近年来，我国社区数字化学习有了快速的发展，全国涌现了一批数字化学习的先行区和实验街道。
我们发现当数字化学习推进到一定阶段后，普遍出现了学习环境逐渐落后、学习资源日显不足、学习人数相对滞长等问题，就是很多长期注册于网上的市民，也处于一种滞学的状况。
主要概念界定
社区数字化学习
——是指在社区这个特定环境中，市民以数字化的方
式进行自主学习、协作学习的一种学习过程。这里所
指的社区是一个虚拟社区的概念，不指特定的行政区
划，是市民学习的社会空间，以区别于学校的学习环
境。
社区数字化学习可持续性
学习需求不断满足、学习能力不断增强、学习群体不断扩大、学习效应不断放大。社区
主要观点分析
1、拓展数字资源的形式
数字化学习资源
是指经过数字化加工处理，把各种学习内容依据一定的规范进行编辑的，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的供学习者自主、合作学习的，且可以实现共享的学习材料。
对数字化学习资源的基本要求是：
表现形式要宽，人群针对性要强。
2、丰富数字资源的内容
上海社区教育管理部门进行数字化学习资源开发
丰富数字化学习资源，一方面可以自建资源，同时大量是通过整合资源实现的。
3、发挥数字资源的优势
数字化学习资源优势：
具有开放灵活、形式多样、资源共享、双向互动、功能扩展和内容再生等特点，比起传统学习方式更加适合于个体学习、集体学习以及讨论式学习方式的实施，比起传统的介质资源更能引起学习者的兴趣，充分发挥数字化学习资源的优势，会使学习效果产生倍增效应。
主要观点分析
数字资源的吸引力是前提
支持服务的支撑力是保证
1、提高支持服务的认识
2、落实支持服务的内容
主要包括：
网络平台支持服务，是指为市民学习提供一个网络学习环境，包括网络建设、学习终端建设、网站建设等；
学习平台支持服务，是指为市民学习提供的学习环境支持，包括学习资源的获得、互动学习的形成，如同步实时交互和异步非实时交互等；
管理平台支持服务，是指对市民学习实施的各项管理手段，包括学习资源的管理、学员管理、学习过程及导学管理、学习结果管理等。
*资源建设支持服务，就是通过自建、购买等形式，形成一定的数字化学习资源库；
*资源整合支持服务，就是通过政府统筹、各方支持的方式实现，也就是采取将社会已有的数字化学习资源进行统一管理、共同使用的办法；
*资源维护支持服务，就是对资源开展的一项常规服务，包括资源的管理、适时维护、更新等工作，保证资源的有效性。
硬件使用指导、环境运用指导、软件使用指导等；
技术维护支持服务，就是帮助市民解决在数字化学习程中的各种技术问题，如硬件故障的排除、软件使用技术、网络安全维护等问题，使市民数字化学习有一个良好的软硬件学习环境；
软件建设支持服务，就是根据不同社区、不同层次人群的学习需求，开发一定的应用软件，这是数字化学习过程中具有针对性而技术要求较高的一项服务。
3、推动支持服务的实施
建立支持服务实体
——是指能提供数字化学习各项支持服务、保证市民数字化学习正常开展，并具有固定场所、人员、设施、资源、技术以及经费保障等条件的运作单位。
实现多级支持服务
——多级支持服务是指以一定的行政区划,分级提供的数字化学习支持服务。各级支持服务机构依据管理能力、技术水平承担相应的支持服务任务，职能上相互协调、相互补充。
主要观点分析
数字资源的吸引力是前提、支持服务的支撑力是保证、学习方式的引导力是关键、社区氛围的感染力是基础、市民需求的源动力是根本
学习方式的引导力是关键
数字化学习方式是指学习者在数字化学习环境下，利用数字化学习资源，开展各种学习活动的基本行为，体现了学习者在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。
社区氛围的感染力是基础
提高宣传发动的效应、注重学习载体的培育、发挥激励推动的作用
市民需求的源动力是根本
1、了解市民需求的实际
一方面，我们要了解市民对数字化学习方式有没有需求。
另一方面，还要了解市民对数字化学习有哪些需求。
同时，还要考虑如何满足市民需求的问题。
2、坚持需求导向的原则
提高效能：目前各种渠道的资源量是非常丰富的，但开发成本相对较大，使用的人群和人数极其有限，充分运用好这些资源，本身就是一个充分适应需求的过程。
更新观念：作为支持市民开展数字化学习的部门，一定要有服务意识，公民意识。
加强整合：数字化学习环境、资源的建设，部门整合度越高，对市民的满足程度就会越高。
3、开展满足需求的研究
从开展研究的必要性来看，通过研究，可以对市民开展数字化学习的需求进行全面、深入的梳理，获取第一手的参考资料和依据。同时，正确分析市民对数字化学习的需求，对理清思路并开展数字化环境和资源建设提供有力的保证。
影响社区数字化学习可持续性的要素分析
随着学习型社会建设的不断深入，市民学习需求会不断增加。运用数字化手段提高学习的受众面，是我们大家共同期待的美好愿望。但目前社区数字化学习还处于起步阶段，市民对数字化学习还在不断认识过程中，需要我们不断进行实践与探索。只有抓住数字化学习中的一些关键要素，才会有助于实现社区数字化学习的可持续性发展。
谢谢！
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